Kern 5=> dit leren we !

Letters: eu - j - ie - l - ou - uu

Woorden: reus, jas, riem, bijl, hout, vuur
Herhaling: a - aa - b - d - e - ee - h - i - k - m - n - o - oe - oo - p - r - s - t - u - v - w - ij - z

Uw kind kent inmiddels al heel wat letters:
De komende weken komen daar nieuwe letters bij: de eu van reus, de j van jas, de ie van riem, de l van bijl, de ou van hout en de uu van vuur.

Het thema van deze kern is ‘sprookjes’ of ‘verhalen en vertellingen’.
De nieuwe woorden worden aangeboden in een sprookje over een reus of over de winter.

De letter eu: In deze kern leert uw kind onder andere de letters bij de klanken eu – ou.
Net als de reeds bekende letters ij en oe bestaan deze ‘letters’ uit twee tekens. Voor de kinderen is de eu echter één letter. U praat dus over de letter –eu-. Niet over de letters e-u.

Wisselwoorden: Uw kind krijgt elke kern oefeningen om de nieuwe letters te oefenen en toe te voegen aan reeds bekende letters. Zo leren kinderen ook woorden lezen in rijtjes. In elk woord wordt een letter vervangen door een andere letter. Dat kan de letter vooraan, in het midden of achteraan in het woord zijn. Op deze manier oefent uw kind om met letters die het kent nieuwe woorden te maken. 'Vuur' kan bijvoorbeeld worden veranderd in 'vaar', 'veer' en 'voor', maar ook in 'duur', 'muur' en 'zuur'. Oefen samen en laat uw kind wisselwoorden maken met de laatst geleerde woorden en letters.

Boekjes lezen: Uw kind kent nu bijna alle letters. Daarom kunt u in de bibliotheek alle eenvoudige leesboekjes lenen.

Leuke spelletjes vind je hier. Klik maar !

Fotofilmpje Torenhof 29/11/2010

Sprong 5: we worden echte rekenaars !

Wat leren we allemaal ?

Getallenkennis:
Inoefenen van de getalbeelden tot en met 8
Hoeveelheden tot 8 vergelijken
Getallen en rangorde tot en met 8
Splitsen tot 6
splitsen tot 3 automatiseren
Het getal 9
Bewerkingen:
Optellingen en aftrekkingen tot en met 7
Optellingen tot en met 8
Optellingen en aftrekkingen tot 6 automatiseren
Puntoefeningen tot 6
Meten en metend rekenen:
Inhoud : natuurlijke maateenheden
Gewicht : natuurlijke maateenheden
Meetkunde:
Driedimentionele situaties

....We hebben echte goede rekenaars in onze klas. Na de kerstvakantie gaan we elke dag een korte wedstrijd houden. De kinderen komen per 2 in een rij staan. Aan de eerste 2 toon ik een oefening. Wie het snelst juist antwoordt, mag achteraan in de rij aansluiten. De andere gaat naar zijn plaats.Wie uiteindelijk overschiet is de rekenkapioen van de dag. We oefenen zo de plus- en minsommen tot en met 10 zodat deze geautomatiseerd worden. Benieuwd wie onze eerste rekenkampioen zal worden ?

Toneel: Sinterklaas

30 november 2010, op deze dag zijn we naar een heel speciaal toneel geweest: "Sinterklaas". Het was echt een verrassing want de juffen hadden aan de kids niets verteld.

Het toneelstuk is geïnspireerd op een boek van de Nederlandse illustratice Charlotte Dematons

Madame Charlotte is een kunstenares. Ze is de enige persoon op de hele wereld die ooit in het huis van Sinterklaas is geweest. 107 jaar geleden ging ze bij hem op bezoek in Spanje en schilderde ze alles wat ze daar zag. Vandaag hangen haar schilderijen, die tonen hoe de Sint leeft, in het Museum voor Speciale Kunsten. Hoe ziet zijn bureau eruit? Wie doet zijn was? Is er een logeerkamer? Houdt hij van zwemmen? Wat is zijn lievelingsgerecht? Hoeveel mijters heeft hij? Het is allemaal best spannend. Misschien komt Sinterklaas wel naar de tentoonstelling? Zullen Madame Charlotte en Sinterklaas elkaar na 107 jaar terugzien?

Hoekenwerk "Sinterklaas "

Vandaag deden we een hoekenwerk rond Sinterklaas. Zo konden we allerlei leuke dingen doen, bv. stempelen, memory spelen, domino spelen, knipblaadjes rond taal, knipblaadjes rond rekenen, muziek luisteren, mooi schrijven, pico piccolo,... héél leuk allemaal. Kijk maar eens mee naar de foto's !

Zwemmen

Hallo, hier zijn we weer met een klein postje en vooral weer veel foto's van onze zwemlessen. Het gaat heel goed en al veel kindjes oefenen nu in het grote zwembad, kijk maar eens mee.Proficiat aan al die goede zwemmers al !

Jarig in december !

12 december: kaoutar (1a)

19 december: noami (1b)

30 december: bjorn (1b)

Sinterklaas

Naar deze verhaaltjes hebben wij ook geluisterd !

Blij, bang, boos,...

Een tijdje geleden hebben wij 3 weken intensief gewerkt rond het thema gevoelens. Zo moesten we gelaatsuitdrukkingen bekijken en bij het juiste kindje hangen. We moesten ook proberen te vertellen hoe we ons op een bepaald moment voelden,...
Hier nog wat foto's:

Thema Sinterklaas

Binnenkort komt Sinterklaas! Maar voor het zover is, gaat Rikki met zijn mama naar hem toe in de speelgoedwinkel. Daar hoort Rikki dat de Sint een groot probleem heeft: zijn paard is opeens ziek geworden. Hoe moeten Sinterklaas en zijn Zwarte Pieten nu alle pakjes op tijd bij de konijnenkinderen krijgen? Misschien heeft Rikki wel een ideetje …In dit winterknusse verhaal is Rikki hulpvaardiger dan ooit. Maar zou hij Sinterklaas écht kunnen helpen?

Voorleesweek 2010

Van 20 tot 28 november 2010 is het Voorleesweek.De Voorleesweek is een jaarlijks terugkerende campagne die volwassenen wil aanmoedigen om vaak voor te lezen aan kleine en grote kinderen. Thuis, in de kinderopvang of op school: samen met kinderen in boeken kijken en voorlezen, stimuleert niet alleen de taalontwikkeling maar is plezier voor kinderen én volwassenen. Een moment van gezellig en intiem samenzijn. Voorlezen is het leukste kwartiertje van de dag!

Ook wij, in de klas proberen hier deze week extra aandacht aan te schenken.

De zak van ....

Ons thema de komende weken is natuurlijk Sinterklaas. Vandaag konden de kinderen al eens kijken in al die boekjes en knippen en plakken !

Meten met natuurlijke maateenheden

De klas werd verdeeld in groepjes.Elke groep kreeg als opdracht om iets uit de klas te meten met : handen, voeten, voetstappen en een schrift. De lengte van het bord hebben we eerst samen gemeten als voorbeeld, en ook nog eens om te laten zien hoe we weer juist moesten turven !De bekomen resutlaten werden op een blad geschreven. Soms moeilijk als het getal 8 of 9 was want dat hadden we nog niet geleerd. En het moest dan ook nog eens correct worden getrufd !Ik wilde de lengte van een tafel, de hoogte van een boekentas, de lengte van het raam en de hoogste van de deur weten.De meeste kinderen hebben dit echt goed gedaan !

Kern 4: dit leren we !

Letters: h - w - o - a - u

Woorden: huis, weg, bos, tak, hut

De letters i - m - r - v - s – aa - p – e - t – ee - n – b – oo - d - oe - k - ij - z zijn bekende letters geworden.

De nieuwe woorden en letters worden aangeboden aan de hand van een verhaal over oma die met kinderen naar het bos gaat en verdwaalt. Het thema van kern 4 is: ‘ waar ben ik’.

Dit thema heeft veel mogelijkheden om rondom ‘woonomgeving‘ of bijvoorbeeld verkeer allerlei activiteiten te doen. Ook ‘het bos’ kan als thema gekozen worden.

De derde-persoons-t:

In deze kern leert uw kind het lezen van werkwoorden met de derde-persoons-t, zoals: 'loopt', 'maakt' en 'rent'.

U zult merken dat uw kind steeds meer en beter leert lezen. Vertel hoe knap u dat vindt.Waarom ik leer lezenUw kind leert niet alleen nieuwe woorden en letters maar ontdekt ook steeds meer waar lezen toe dient: je kunt genieten van een verhaal, je kunt informatie opzoeken in een boek of een gids en je kunt elkaar op papier een boodschap doorgeven! Het eerste spel bij “Samen bezig zijn’ ondersteunt de laatste functie van lezen en schrijven.