Kern 3 => dit leert uw kind !

Letters: d - oe - k - ij - z
Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep

Herhaling van de letters van kern 1 en 2: m - r - v - i - s - aa - p - e - t - ee - n - b - oo

Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden aan de hand van een verhaal uit een reuzenboek. In dit verhaal vinden kinderen in een wensdoos telkens een nieuwe verrassing.

Het thema van deze kern is ‘Wat zit erin?’

Steeds meer woorden kunnen worden gelezen. Uw kind leert niet alleen nieuwe letters en woorden, maar oefent deze ook op verschillende manieren.

Een voorbeeld van zo'n oefening is het invullen van letters in woorden waarin een letter ontbreekt. Bij het stukje ‘-en’ kan het kind kiezen uit b, p en r om er een compleet woord van te maken. Het plaatje dat naast het woord afgebeeld wordt geeft aan welk woord bedoeld is (ben, pen of ren).

Uw kind leest ook al korte zinnen: ik eet een vis. een kip en een aap. tim zit bij een boom.

Kijk je even mee naar het filmpje dat hoort bij het woordje doos ? (klik op het woordje doos)

Het verhaal:Op een dag vindt Tommie op de stoep van hun huis een doos. De doos beweegt en maakt geluid. Wat zit erin ? Tommie sjouwt de doos naar binnen en vouwt hem open. Er zit een poes in. De poes kan praten en vraagt wat eten aan Tommie. De poes wil heel veel eten en eet steeds meer en meer.De volgende dag eet de poes gewoon door. Heel veel, vooral koek. De poes wordt enorm dik en groot. Ze kan alleen ophouden met groeien als Tommie haar geheim raadt. De poes mag het niet zeggen.Tommie raadt elke dag en de poes eet maar door. Vooral ijs vindt ze lekker. Maar 's avonds zakt ze door de bank. Niemand weet hoe de poes kleiner kan worden. Tommie moet in bad, maar wil dat niet. "Ben jij bang dat je vel krimpt ?" vraagt papa. En dan kennen ze het geheim : de poes moet in bad en dan krimpt ze. Met heel veel zeep erbij lukt het. Lucifer wordt een klein lief poesje dat jammergenoeg nu niet meer kan praten.

Uw kind oefent in de klas heel vaak het lezen van wisselwoorden

Sprong 3: Hier zijn we mee bezig !

Getallenkennis:
- Inoefenen van de getalbeelden tot en met 7
- Hoeveelheden tot 7 vergelijken
- Getallen en rangorde tot en met 7

Bewerkingen:
- Optellingen en aftrekkingen tot e met 6

Meten en metend rekenen:
- Lengte meten met natuurlijke maateenheden
- Tijd ervaren

Meetkunde:
- Plaats- en wegbeschrijving

Groter dan, kleiner dan, evenveel, niet evenveel

Wisten jullie dat er in het land van Wibbel monstertjes wonen ? Die monstertjes eten telkens het meeste op ! Ondertussen zijn we al een weekje hard aan het oefenen op de symbolen > , <, = . Daar waar het meeste is, dat eet het monster op en is zijn bekje dus héél ver open. We hebben eerts geoefend met allerlei voorwerpen, maar nu kunnen we het ook al met enkel getallen.

Tutti frutti

Dankzij 'Tutti Frutti' eten deelnemende kinderen niet alleen één keer per week fruit op dinsdag, ze leren zo ook verschillende soorten fruit ontdekken. Dat maakt hen vertrouwd met nieuwe smaken.

Het project gaat trouwens verder dan alleen maar het verdelen van fruit: de vaste fruitdag vormt het aanknopingspunt voor een bredere werking rond fruit en gezonde voeding in de klas en in de school.
Daarnaast hechten we ook belang aan het milieu. Het fruitafval gaat in een emmer en wordt wekelijks naar het compostvat gebracht.

Vorige week was de eerste officiële tutti frutti-dag op donderdag. Toen aten we een lekkere peer. Deze week zijn het groene druiven. Njam njam.

Waarom een Tutti Frutti project?

Kinderen eten de laatste jaren steeds minder fruit en groenten. Op dit moment eten jonge mensen nauwelijks de helft van de hoeveelheid die wordt aanbevolen. Groenten en fruit zijn nochtans gezond; ze helpen de welvaartsziekten zoals hart- en vaatziekten, diverse kankers, overgewicht, long- en oogaandoeningen te voorkomen.
Kinderen vinden fruit wel lekker, maar eten het veel te weinig. Door samen fruit te eten en er extra aandacht aan te besteden, hopen we dit een beetje te veranderen.

De foto's

1b en 6 werken samen!

Hallo iedereen,

juf Zahia en ik dachten dat het wel een fijn zou zijn om "de kleintjes" van 1 en "de groten" van 6 samen te laten knutselen. En dat was het ook !!! Iedereen genoot van deze leuke vrijdagnamiddagen en het resultaat mag gezien worden.
Hier volgen enkele foto's van onze knutselaars.

groetjes,
juf Ann

Jarig in oktober !

19 oktober: Inasse (1b)

20 oktober: Mustafa (1a)

27 oktober: Scorpio (1b)

28 oktober: Mandy (1a)

28 oktober: Xandee (1b)

Gelukkige verjaardag !

Bonjour !

Bonjour !

Hier ben ik weer... ondertussen hebben we weer een lesje Frans gehad.

Tatou kwam langs en zei telkens: Bonjour Sabira, of Bonjour Nabil. En we moesten dan terug antwoorden met Bonjour Tatou. Super goed ging dat !

We hebben ook geluisterd naar het liedje van Tatou, dat vonden we erg grappig. We kunnen al heel goed de geleerde woordjes zoeken tussen de prenten en sommige kindjes durven de woordjes zelfs al zeggen. Leuk he !

Als afsluiter hebben we ook een Tatou masker gemaakt, ... kom maar eens kijken in onze gang. Deze woordjes hebben we geleerd en ook de geluiden die ze maken...

Au revoir !

Tatou

Kern 2: dit leren we !

Letters: t – n – b – oo – ee
Woorden: teen - een - neus - buik - oog

De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden.
De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog. Deze woorden passen bij het thema: ‘Mijn lijf’.Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal dat verteld wordt aan de hand van een reuzenboek. In dat verhaal moeten twee kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht.

Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord. Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen. Wat is er voor uw kind leuker dan thuis te laten zien wat het allemaal al kan? Het is belangrijk dat uw kind zelfvertrouwen krijgt bij het lezen. Spreek daarom altijd uw waardering uit over de leespogingen en de schrijfsels van uw kind, ook al gaat er nog wel eens iets mis

Op zoek naar de cijfertjes....

Ondertussen zijn we al bezig aan de tweede sprong van onze rekenmethode, "rekensprong". Hier maken we kennis met de cijfertjes, we kennen al de 1,2,3,4,5 en 6.

Aan de hand van een verhaaltje maken we telkens kennis met een cijfertje.

De koning heeft de hulp gevraagd aan Wibbel, want Falco de Verschrikkelijke ( een tovenaar)heeft alle cijfertjes over het hele land weggetoverd. Wibbel gaat zo op zoek naar de cijfertjes en ontdekt deze telkens op hele verschillende plaatsen.