VAKANTIE !!!

Geniet van de vakantie, rust goed uit !!! Tot donderdag 1 september !

Foto's Zoo

Brug over 10 !!!

Vandaag leerden we optellen over de brug van 10. We werkten enkel met materiaal. Deze oefeningen zijn vrij inzichtelijk en horen bij de moeilijkste vaardigheden in het eerste leerjaar.

De brugoefingen zijn heel belangrijk om de stap naar het tweede te maken want daar wordt tot 100 geleerd.

Belangrijk is dat de kinderen goed weten welke stappen er gezet worden.

Voorbeeld : 7 + 8 = 15.

Daarvoor maken we eerst 10 !

We splitsen dus 8 in 3 en 5, (daarom is de kennis van het splitsen tot 10 zo belangrijk) en tellen de 3 op bij de 7, zodat we 10 hebben.

Er schiet nog 5 over en deze tellen we op bij de 10.

10 + 5 = 15

Deze 3 stappen zijn belangrijk :

1) 10 maken (7+3)

2) de rest zoeken (5 zoeken door 8 te spitsen in 3 en ...)

3) 10 + de rest (10+5)

Volgende week gaan we ook aftrekken over de brug van 10.

Hiervoor gaan we gelijkaardig te werk :

14 - 6 = 10 - 2 = 8

1) 10 maken (14-4)

2) de rest zoeken (6 splitsen in 4 en ...)

3) 10 - de rest (10-2)

Jarig in mei !

1 mei: Mahmut (1a)

6 mei: Can Turan (1b)

13 mei: Soumaya (1b)

13 mei: Mehrema (1b)

14 mei: Yusuf (1b)

14 mei: Youssef (1b)

21 mei: David (1a)

22 mei: Hamza (1b)

Gelukkige verjaardag allemaal !

Sprong 10: klaar ! Op naar sprong 11

Ondertussen hebben we sprong 10 al volledig afgewerkt en kunnen we al heel goed optellen en aftrekken tot 10, en ook al optellen en aftrekken boven de 10, zoals: 5 + 10 = . en 17 - 7 =

We oefenen verder het optellen en aftrekken tot 20 in, maar nu met brug !Ook met een nieuwe soort oefening maken we kennis, nl de stipoefeningen !
Wat voor soort oefeningen mag je verwachten ?

5 + . = 9
. + 3 = 6
8 - . = 3
. - 4 = 5

Kern 9 => dit leren we !

Wat leert uw kind in deze kern ?
In deze kern staan enkele leesmoeilijkheden centraal :
* woorden van één lettergreep die eindigen op 'nk' en 'ng' zoals bank en ring
* verkleinwoorden met -je, -tje, -pje¨
* woorden van één lettergreep die eindigen op 'aai', 'ooi' en 'oei' zoals haai, kooi en roei.
* woorden van één lettergreep die eindigen op 'ch' of 'cht' zoals acht.

Daarnaast oefenen de kinderen nog extra de woorden met 2 medeklinkers aan het begin of het eind, zoals stoel en kort.

Begrijpend lezen: In kern 9 maakt uw kind kennis met allerlei oefenvormen voor begrijpend lezen.Enkele voorbeelden:Uw kind krijgt steeds een zin of een korte tekst. Daarna worden drie uitspraken gedaan. Slechts één van de drie uitspraken past bij de zin of tekst.Voorbeeld: Els maakt een jurk. Die is voor de pop van Noor. Bij deze korte tekst staat een tekening. Uw kind kan kiezen uit de volgende uitspraken: (1) De pop is van Els. (2) Noor maakt een jurk. (3) De jurk is voor de pop.Waarschijnlijk zal uw kind in het begin fouten maken bij deze oefenvorm, omdat het te snel denkt dat een bepaalde uitspraak wel goed zal zijn. Uw kind leert dat het de gekozen uitspraak goed moet controleren door de zin of tekst nog een keer te lezen.

In het dagelijkse leven schrijven we soms een adres op, maken we een boodschappenlijstje, ... Probeer uw kind hierin zoveel mogelijk te betrekken. Kinderen vinden het leuk om brieven of verhalen te schrijven.Kinderen die moeite hebben met netjes schrijven, kunt u eens achter de computer zetten. Ze kunnen zich dan echt concentreren op wat ze schrijven, en hoeven niet meer zo bezig te zijn met hoe ze dat doen

Prettig Paasfeest !

BINGEL: april !!!

De oefeningen van april staan klaar, ga maar eens kijken !

http://www.bingel.be/

Tijd

We oefenen nog steeds een heleboel begrippen:

* eergisteren - gisteren - vandaag - morgen - overmorgen

* ochtend - voormiddag - middag - namiddag - avond - nacht

* de dagen van de week

* maar sinds kort ook ... het uur en het half uur !

Om dit ook thuis te kunnen oefenen, hebben we zelf klokjes gemaakt !

Jarig in april !

3 april: Dawid (1a)

11 april: Rachida (1a)

17 april: Angelique (1b)

21 april: Shom pu (1a)

28 april: Ahlam (1b)

Diesterweg: de foto's

Zeeklassen : maandag 21 maart 2011

Eindelijk is het zover... Vandaag gaan we naar de zee. We hebben ongeveer 2 uurtjes gereden met de bus... Ja, dat is wel lang, maar met een leuke film waren die uurtjes zo voorbij. Rond 11 uur kwamen we aan op het Reigersnest. Onze koffers brachten we naar boven en dan mochten we nog even spelen in de speeltuin voor we gingen eten. Nadien hebben we een mooie wandeling gemaakt naar het strand. Schoenen uit, kousen uit... en recht het water in... Jongens, wat was dat een feest. Sommige kinderen waren flink nat... maar gelukkig scheen het zonnetje en was alles snel droog. Nog even spelen in het zand en dan terug naar het hotel voor een lekkere warme douche...
Het vervolg van het verhaal vinden jullie op de klasblog van het tweede leerjaar.

Wij gaan naar zee !

Morgen is het zo ver ! Zijn jullie koffers al gepakt ? Zorg dat je op tijd bent, want we vertrekken stipt om 8.45 uur richting Sint Idesbald !

Sprong 9: Wat leren we ?

Getallenkennis:
* Inoefenen van de getalbeelden tot en met 20
* Splitsen van 10 : heel belangrijk !
* Automatiseren van de splitsingen tot 10.

Bewerkingen:
* Automatiseren van de optelling en de aftrekking tot en met 10.
* Het dubbel nemen van getallen tot 5
* Optellen tot 20 : TE + E en E + TE (zonder brug) vb 12 + 5 = . en 3 + 11 = .
* Aftrekken tot 20 : TE - E, TE - TE (zonder brug) vb 15 - 4 = . en 12 - 11 = .

Meten en metend rekenen:
* Werken met munten en biljetten tot 10 cent en tot 10 euro
* Kennismaken met de liter
* De klok : het uur.

Meetkunde:
* Figuren vergelijken en vervormen.

Kern 8: Wat leren we ?

Woorden: bank en licht filmpje bank filmpje licht
Woorden met twee medeklinkers vooraan (zoals 'zwaan') en achteraan (bijvoorbeeld 'kast') komen uitgebreid aan bod.

Daarnaast oefent uw kind met samenstellingen: zakdoek, duikboot,...

Ook leert uw kind woorden met een open klinker achteraan lezen, bijvoorbeeld: 'ga', 'zo' en 'nu'

Bovendien leren de kinderen in kern 8 de nk van bank en de ch van licht.

Tijdens deze kern krijgt het thema ‘Op het podium’ veel aandacht. Voorlezen, voordragen, optreden, verkleden zijn sleutelwoorden in allerlei activiteiten.

Uw kind kan nu alle letters vlot benoemen en opschrijven. Steeds vaker zal het spontaan iets opschrijven. Wijs uw kind niet op alle schrijffouten: creativiteit en spontaniteit zijn belangrijker dan foutloos schrijven.Bovendien is uw kind verder met lezen dan met spelling. Wat het kan lezen, hoeft het dus nog niet foutloos te kunnen schrijven.

klik op hier => en hier vind je leuke spelletjes bij deze kern !

Sprong 8 : klaar !

Getallenkennis:

* Inoefenen van de getalbeelden tot en met 20
* Getallen en rangorde tot en met 20

* Splitsen van 8 en 9 automatiseren

Bewerkingen:

* Automatiseren van de optelling en de aftrekking tot en met 10.

* De helft nemen van getallen tot 10

* Optellen tot 20 : T + E en E + T

Meten en metend rekenen:

* Werken met munten en biljetten tot 10 cent en tot 10 euro

* Kennismaken met het kilogram

Meetkunde:

* Gelijke vormen en oppervlakken

BINGEL : Maart 2011

Hé hallo allemaal !

Jullie hebben al veel geoefend op de bingelsite !
De juf heeft een nieuwe map met oefeningen gemaakt voor jullie: Maart 2011

Oefenen maar !

http://www.bingel.be/

Carnaval

Wintersportdag: alle foto's !!!

Jarig in maart !

4 maart: Denyss (1b)

16 maart: Dijana (1a)

22 maart: Sebo (1b)

27 maart: Nabil (1a)

31 maart: Chaimae (1a)

Drie dikke kussen en gelukkige verjaardag !!!

Kunst van 1a !

Wassily Kandinsky (1866 – 1944) was een Russisch-Franse kunstschilder en graficus. Zijn schilderstijl behoorde aanvankelijk tot het expressionisme, soms ook wel gerekend tot het symbolisme. Kandinsky was een van de schilders die vorm gaf aan de abstracte kunst in het begin van de twintigste eeuw.
Kandinsky liet zich inspireren door muziek. Volgens zijn zelfbedachte klankleurtheorie heeft iedere kleur een eigen taal en expressie en bevat elke kleur een ziel. Kandinsky probeerde muzikale composities om te zetten in schilderijen. Hij hoorde de muziek in kleuren en in kleuren zag hij de muziek. Deze samenhang tussen muziek en kleur vormen het uitgangspunt van deze les.

En wat vinden jullie van het resultaat ? Wij vinden het alvast super mooi !!!

Je kan het komen bewonderen aan de muur boven de kapstokken van juf Inge (2a)

Bingel: extra oefeningen

Waaaaaaaaaaaaw, jullie oefenen echt knap op de bingelsite. Zo zag ik dat er al sommige kindjes alle taken uitgevoerd hadden, dus heb ik er vandaag nieuwe bijgezet !
Veel plezier !

http://www.bingel.be

Carnaval: clown

We tellen af naar ... carnaval. Nog even en het is weer zo ver ! In de klas hebben we alvast clowns gestempeld !

Tutorlezen

Eén keer in de week zijn er een aantal kindjes die samen met een leerling van 5 intensief 20 min lezen. Vorige maandag was het de eerste keer en iedereen deed dat super goed.

Bingel: oefenen op de computer.

Hebben jullie al gehoord van de website www.bingel.be?

Op deze site vind je extra oefeningen rond rekenen, taal of W.O.
Je hebt hiervoor een code nodig en wachtwoord.
Deze gegevens kan je aan de juf vragen, zodat je thuis kan oefenen.
De juffen bepalen welke oefeningen je kan maken.
* Als je bent ingelogd, klik je op je circustent.
* Daarin vind je de oefeningen die jij mag maken.
* Los je deze oefeningen goed op, dan kan je 'pingpings' verzamelen.
* Met deze 'pingpings' kan je dan in de spelletjeshoek een spelletje spelen of in de printerhoek een kleurplaat afprinten.

We gaan het samen in de klas ook wel eens een keertje oefenen.

Ontbijt op school

Als afsluiter op ons WO thema " Gezond- ongezond ", hebben we vandaag samen ontbeten op school. Super lekker was dat.

* cornflakes

* yoghurt

* boterham met eitje, choco, confituur

* fruitsap, water, melk

* druiven

Njam njam het was héél lekker.