Kunst van 1a !

Wassily Kandinsky (1866 – 1944) was een Russisch-Franse kunstschilder en graficus. Zijn schilderstijl behoorde aanvankelijk tot het expressionisme, soms ook wel gerekend tot het symbolisme. Kandinsky was een van de schilders die vorm gaf aan de abstracte kunst in het begin van de twintigste eeuw.
Kandinsky liet zich inspireren door muziek. Volgens zijn zelfbedachte klankleurtheorie heeft iedere kleur een eigen taal en expressie en bevat elke kleur een ziel. Kandinsky probeerde muzikale composities om te zetten in schilderijen. Hij hoorde de muziek in kleuren en in kleuren zag hij de muziek. Deze samenhang tussen muziek en kleur vormen het uitgangspunt van deze les.

En wat vinden jullie van het resultaat ? Wij vinden het alvast super mooi !!!

Je kan het komen bewonderen aan de muur boven de kapstokken van juf Inge (2a)

Bingel: extra oefeningen

Waaaaaaaaaaaaw, jullie oefenen echt knap op de bingelsite. Zo zag ik dat er al sommige kindjes alle taken uitgevoerd hadden, dus heb ik er vandaag nieuwe bijgezet !
Veel plezier !

http://www.bingel.be

Carnaval: clown

We tellen af naar ... carnaval. Nog even en het is weer zo ver ! In de klas hebben we alvast clowns gestempeld !

Tutorlezen

Eén keer in de week zijn er een aantal kindjes die samen met een leerling van 5 intensief 20 min lezen. Vorige maandag was het de eerste keer en iedereen deed dat super goed.

Bingel: oefenen op de computer.

Hebben jullie al gehoord van de website www.bingel.be?

Op deze site vind je extra oefeningen rond rekenen, taal of W.O.
Je hebt hiervoor een code nodig en wachtwoord.
Deze gegevens kan je aan de juf vragen, zodat je thuis kan oefenen.
De juffen bepalen welke oefeningen je kan maken.
* Als je bent ingelogd, klik je op je circustent.
* Daarin vind je de oefeningen die jij mag maken.
* Los je deze oefeningen goed op, dan kan je 'pingpings' verzamelen.
* Met deze 'pingpings' kan je dan in de spelletjeshoek een spelletje spelen of in de printerhoek een kleurplaat afprinten.

We gaan het samen in de klas ook wel eens een keertje oefenen.

Ontbijt op school

Als afsluiter op ons WO thema " Gezond- ongezond ", hebben we vandaag samen ontbeten op school. Super lekker was dat.

* cornflakes

* yoghurt

* boterham met eitje, choco, confituur

* fruitsap, water, melk

* druiven

Njam njam het was héél lekker.

Blub, blub, blub ... in 1 b

Ook in 1 b zijn er mooie aquariums.

Blub, blub veel visjes in 1 a !

Wat vinden jullie van onze aquariums ?

1 a kookt lekkere soep...

1. we gaan naar de markt

2. we kiezen lekkere groenten

3. we wassen onze handen

4. we snijden de groenten

5. we maken de soep

6. we ruimen alles netjes op.

7. we smullen van de soep !

School in Senegal

Wisten jullie al dat juf Maja en juf Katia helpen om een school te bouwen in Senegal ?
Al deze avonturen kan je ook volgen op een blog. Ga maar eens kijken...

http://schoolinsenegal.blogspot.com/

Zweminstuif met het tweede leerjaar

Daarstraks was het dan eindelijk zover, onze sportnamiddag en meteen al een hele leuke. Enkele weken geleden konden de kindjes van het 1ste en het 2de inschrijven voor een leuke sportnamiddag met de svs. Wij (alle juffen en meester) waren heel blij, dat er zoveel kindjes meewilden. De hele bende werd in 8 groepjes verdeeld en via een doorschuifsysteem moesten ze allemaal 8 oefeningen in en naast het water doen. Super leuk , kijk maar mee !

Kern 7 => wat leren we ?

Letters: hoofdletters

Woorden: 'sch'-woorden, woorden met de 'ng'-klank

In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters geleerd.In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd.

In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van twee en drie lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. Die lastige eenlettergrepige woorden worden niet allemaal tegelijkertijd aangeboden en geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen.

In kern 7 komen vooral de sch-woorden aan de orde en woorden met het lettercluster ng (ring). Bovendien maken kinderen al kennis met woorden met twee medeklinkers vooraan en achteraan (stoel, lamp), woorden met –d en –b achteraan (heb, bad) en samenstelling (zakmes). Ook leert uw kind in deze kern hoofdletters.

Het thema van kern 7 is: schatgraven, avonturen beleven, piraten. Het verhaal waarmee de kern start gaat over het vinden van een schat op een schip.

Kinderen zijn ook steeds beter in staat om woorden en zinnen te schrijven. Toch zullen kinderen nog niet alle woorden foutloos schrijven. De leesproblemen zijn soms te moeilijk om de afwijkende schrijfwijze meteen ook onder de knie te hebben. Zo kan het kind al snel woorden lezen met de letter –d- achteraan. Maar het foutloos schrijven van woorden als ‘heb’ en ‘had’ is moeilijker. Vandaar dat vanaf kern 7 het kunnen lezen en kunnen schrijven van woorden niet helemaal parallel meer loopt. Als uw kind toch woorden schrijft waar spelfouten in zitten, hoeft dat dan ook nog niet altijd verbeterd te worden.

Vanaf nu zouden alle blaadjes in de zwarte kaft zonder problemen door uw kind moeten kunnen gelezen worden.

Jarig in februari !

4 februari: sabira (1a)

9 februari: Houda (1b)

16 februari : Aymen ( b)

18 februari: halit (1a)

27 februari: Amber (1b)

Sprong 7 : helemaal klaar !

* Getallenkennis:
=> we werken verder met de getalbeelden tot en met 10
=> we werken over de 10, nl tot en met 14
=> we automatiseren de splitsingen tot en met 10
* Bewerkingen:
=> we automatiseren het optellen en aftrekken tot en met 10. Dit zou nu vlot moeten gaan !
* Meten en metend rekenen:
=> we werken verder met de euro. Deze sprong werken we vooral met de 10 euro en 10 eurocent
=> we leren ook over de meter
* Meetkunde:
=> we leren over evenwijdigheid, loodrechte stand en symmetrie